兒童綜合素質發(fā)展評價系統(tǒng)語言的發(fā)展的形成

兒童綜合素質發(fā)展評價系統(tǒng)一般兒童語言發(fā)展：

我們發(fā)現(xiàn)兒童語言的一般發(fā)展有一定的順序。首先是兒童語言的一般發(fā)展。

（1）哭泣和快樂：幾乎每個新生兒都有說話的能力，父母對嬰兒不舒服時的哭泣和快樂時的快樂反應是鼓勵兒童語言發(fā)展的一步。

（2）牙科語言：大約2到4個月開始出現(xiàn)，嬰兒會發(fā)出一些簡單但毫無意義的聲音。所以有時父母會回憶說「他很小的時候就曾經叫爸爸媽媽，但后來就不叫了」但在這個時候，只只是嬰兒的意外和無意義的聲音。聽力不好的嬰兒也有這個階段，但由于聽不到自己的聲音反饋，聲音越來越少。

（3）社會聲音：大約五六個月后，開始用不規(guī)則的聲音與外界交流。

（4）語調練習：八個月后，雖然聽不懂小家伙的話，但已經有了大人說話的語調。

（5）剛開始的一個字：通常出現(xiàn)在10到18個月，在開始說有意義的話之前，有一般的理解能力。

（6）喃喃自語：18個月后，隨著身體動作的成熟，孩子們可以玩手腳功能的聲音游戲，比如：一邊玩車，一邊發(fā)喇叭！喇叭！。此時，可以使用大約10到20個有意義的單詞來進行各種交流。

(7)鸚鵡式學語:兩歲的孩子開始重復大人說的話，直到大約兩歲半才消失。

（8）語言對話：鸚鵡語言減少后，兒童開始與成人進行真正的對話，隨著年齡的增長和經驗的積累，語言能力也迅速增加，但由于缺乏詞匯，渴望表達自己的意見，有時兒童出現(xiàn)發(fā)展性口吃，但只要父母有耐心，同時使用簡單易懂的單詞和緩慢的說話速度，態(tài)度輕松，給孩子一個好榜樣，一般來說，七歲前說話不流利仍是正常范圍。